【编者按】当前，全面深化改革、着力内涵发展，建设富有特色的高水平应用型大学成为学校提速发展的新航标，培养具有创新精神的高素质应用型人才，凸显“内涵提升、改革创新、开放融合”三大战略，实施教育教学质量提升、学科专业提质、人才队伍汇聚、办学特色凝练、大学文化厚植、治理能力提高六大工程，成为今后较长一段时间全校上下凝心聚力、克难攻坚的新命题。近期，党委宣传部（新闻中心）在校内各媒体平台推出“守初心 担使命 内涵提升在行动”专题系列报道，深入走访、融媒报道学校各单位在党建与思政教育、教育教学改革、产教融合、应用型人才培养、创新引领、文化传承、校园文化、管理服务等方面的新思路、新理念、新经验、新成果，为全校师生鼓足干劲建设富有特色的高水平应用型大学凝聚力量。本期推出第二篇《校地校企合作助推高水平应用型大学建设》,该文刊载于《河南教育》2019年第6期。

校地校企合作助推高水平应用型大学建设

该文刊载于《河南教育》2019年第6期

如何通过深入有效的校地校企合作，打通产业链、创新链与教育链、人才链；如何在产教融合的大“课题”下，探索出一套适合地方院校实际的高质量应用型人才培养模式；如何“瞄准”地方特色，“量身订制”学校特色……这些正是近年来bet36体育在线“不动声色”狠抓内涵解决的问题。在多年的实践与探索中，学校坚定不移融入地方办学、深化产教融合、推进校地合作，强化校企协同创新，先后入选河南省首批示范性应用技术类型本科院校和国家“十三五”应用型本科院校产教融合发展工程，走出了一条具有自身特色的应用型大学发展道路。

良性互动，协同发展——

构建政产学研长效合作机制

在建设高水平应用型大学的过程中，bet36体育在线越来越清晰地认识到，地方院校办学必须主动贴近地方产业需求，必须认清地方经济社会发展的需要这条“主线”，必须提升服务地方经济社会发展的能力，最终实现与区域经济社会发展的良性互动、协同发展。

2018年初，由许昌市政府、bet36体育在线和中原发展研究院三方共同组建的许昌发展研究院在bet36体育在线揭牌成立，主要任务是针对许昌经济社会发展所涉及的重大战略性问题展开研究，给出解决方案并提供政策建议。

bet36体育在线与地方的“互动”不止如此。近年来，许昌市政府与学校签订了战略合作协议，与河南省教育厅签订了《共同支持bet36体育在线转型发展协议书》，出台了一系列支持学校建设高水平应用型大学的政策措施。为统筹解决校地合作重要事项，许昌市成立了校地合作领导小组，bet36体育在线也专门成立了校地合作办公室，负责校地校企合作事宜的对接与协调。

在地方政府的组织协调下，学校与许昌市50多家骨干企业联合成立了科技协同创新战略联盟，促进产学研深度合作。为推动校地合作不断向基层延伸，学校启动了针对禹州市、建安区的科技人才服务行动计划，与鄢陵县签订了共建产融合基地合作协议。

校地良性互动也促进了双方人才共建工程的“落地”。一方面许昌市把bet36体育在线纳入了全市人才工作“英才计划”，学校引进的高层次人才可以同时享受许昌市相关政策的“优惠叠加”，对高层次人才产生了明显的吸纳效应。学校相继引进了包括中科院院士、长江学者等在内的学术领军人才30余人，大大提高了人才队伍的整体水平。另一方面校地实施 “人才共建双百工程”，打造“双师双能”教师队伍。2014年起的五年时间内，许昌市选派百名行业企业专家担任bet36体育在线兼职教授，bet36体育在线选派百名干部教师到地方企事业单位挂职锻炼。通过这些举措，实现了地方、企业和高校的人才共建共享，促进了校地校企全方位交流合作。

学校把“地方性、应用型、服务性、国际化”作为办学定位，其中“地方性”“应用型”“服务性”在其根植地方土壤、服务地方发展的实践中得以“交汇”，呈现出了内在逻辑的高度统一。

瞄准特色，凝练方向——

培育产教融合学科专业集群

仅有机制和人才是不够的，只有沉下心来理清地方产业结构特点，分析地方经济社会发展需求和产业转型升级“痛点”，从而构建契合地方重点产业链的应用型专业集群，搭建产教融合平台，培养出适应区域、行业、企业需求的应用型人才，才能实现真正意义上的“应用型”。

近年来，bet36体育在线紧紧围绕区域重点产业链和创新链，科学优化调整专业结构和专业规模，并建立健全专业预警和专业动态调整机制，推动产教深度融合，出台了《bet36体育在线本科专业设置与调整管理办法》，5年来先后增设了12个工科专业和8个应用型文科专业，停招了23个专业和专业方向，专业结构和地方产业结构的契合度进一步增强。                                          

根据河南省和许昌市产业布局与发展规划，bet36体育在线制定出台了《产教融合专业群建设规划》，确定了电力装备与制造、信息技术、食品医药与健康、商务服务等4个产教融合的重点专业群，把办学资源向重点专业群集聚，初步建立了适应专业集群发展的运行机制，使电气工程及其自动化、材料科学与工程等一批初具特色的核心专业渐露头角。 

学校结合风电装备、超硬材料、钧瓷等地方特色产业，在电气工程及其自动化、纳米材料与技术、